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一年又一年(2010年之一 搬家)

子上学已经快一年了,每天早上都是我开车送他。因为家离学校比较远,即使开车也需要大概40-50分钟,所以每天早上6:40就要出发,下午放学的时候,因为交通状况更差,所以有的时候路上不得不用1个多小时,孩子大人都感到很辛苦。于是我们决定搬家了。

上个周末在北大医院附近,找到一个两居室,面积不大,对于我们一家三口来讲正好。房子紧邻马路,不过那条路上车并不多,所以也不吵,旁边就是著名的西什库天主教堂,凭添了一份幽静,北海公园就在大概一站地的附近,银行、超市、菜市场一应俱全,环境非常适合居住。最重要的是,距离孩子上学的学校只要步行 15分钟,每天可以让他安安静静地睡到7点,再也不用早上匆匆忙忙地催他赶紧起床、洗漱、吃早饭,而且,放学后可以赶快回家,写完作业,还可以有时间出去活动一下。我在路上的时间也会大大缩短,附近的地铁4号线可以直接到达公司附近,这样下班后也终于可以和一家人一起吃晚饭了。原来,因为下班路上要花一个半小时,等我到家的时候,老婆孩子通常都先吃完饭了。

经过了简单的粉刷和布置,这个周末就可以搬过去住了。

家有学童 之 第一次家长会

我的记忆里,小学生期末考试就是考察一下本学期的内容,尤其是一年级,又没有作文的压力,考双百(语文、数学)都是非常平常的事,但是,当我参加了儿子的第一次家长会之后,才认识到原来现在的小学生已经基本上没有可能做到了,估计我去考也未必能拿100分。

第一次家长会基本上是有关这学期语文和数学期末考试的。因为现在学校都非常强调素质教育,所以现在的考试都增强了这方面的考察,有些题目都是前所未遇的。为了保证公平,这次的考试采用全区统一出题和判卷,监考老师要互相轮换,就是老师不能监考自己的班。

语文和数学考试都要经过三轮,然后将总成绩相加,最后的成绩才是期末考试的最终成绩。

语文三次考试的内容各不相同,第一次占10分,主要考察学生的朗读(8分)和背诵(2)分。

朗读的要求是:

  1. 正确(5分):不丢字、添字、重复,字音正确;
  2. 流利(2分):朗读连贯,疑问句、感叹句要正确,停顿正确,语速正确,有感情;
  3. 声音洪亮(1分);

背诵的要求倒是蛮简单的,只是要求正确,估计不会太难。

第二次主要考拼音和生字,占20分,题型也是五花八门,有连线、写字、标拼音……

第三次考语文基础,包括组词、造句、基本句型,占70分。

数学考试也是分三次进行,第一次5分,题目有点儿”变态”:把一捆火柴棍散在桌子上,让学生一把抓起10根,不许数,就靠直觉去抓,抓两次。据说是为了考察对数字的直觉和敏感。

第二次考口算,5分钟完成40道口算题,占20分,有加法、减法、连加、连减、加减混合、添括号、倒等式、不等式比较,等等。

第三次考数学综合,占75分,包括的题型也很多,有些题目相当”费脑子”,因为题目中的给的信息有的多余的,有的不是特别明显,需要对给出的信息加以区分和提炼,才能把和问题有关的信息找出来,应用到解题中,这一点对其实就是考察学生对信息的整理和分析,比如老师给了个例子,三个球A、B、C,其中有一个有残缺,但是从表面上看不出来,如果把A和B放到天平上,A比B重,能不能判断出那个是有残缺的?在这个题目中,”残缺”是个隐含的信息,就是指某个球比正常的”轻”,所以B就是那个要找的。老实说,当我刚刚听到这个题目时,一下子也没反应过来,小学生可能就困难了,估计很多小学生不知道该怎么答。

虽然,现在的小学生可能无法享受我小时候考试得”双百”的喜悦,但是我对现在学校有意识的培养学生的表达和分析能力的做法非常赞同,现在的孩子面临我们小时候完全不同的社会,要求他们不仅要有过硬的理论知识和实践能力,同时与人沟通、表达和对浩若烟海的信息的甄别筛选能力也都是非常重要的,而且从某些方面来看甚至超过了对知识的要求。

以前我觉得所谓的素质教育就是让孩子培养些特长,比如很多家长让孩子学钢琴、舞蹈等等,虽然这也是素质教育的一部分,但绝对不是全部。通过这次家长会,我对素质教育有了更深入的认识,也算是和孩子一起成长吧:-)